Уважаемые родители!

На этой неделе дети знакомятся с темой:

«ВЕСНА»

1. Побеседуйте с ребёнком о том, что после зимы наступает следующее время года – весна.

2. Закрепите с ребёнком названия весенних месяцев;

3. Во время прогулки обратите внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе;

4. Закрепите основные признаки весны:

- дни стали длиннее, а ночи короче;

- солнце пригревает;

- тает снег;

- бегут ручьи;

- появляются проталины;

- с крыш свисают сосульки и тают;

- прилетают перелётные птицы;

- животные просыпаются после зимней спячки;

- вскрываются реки, начинается ледоход;

- на деревьях набухают почки, появляются первые клейкие листочки;

- зацветают верба, мать-и-мачеха, подснежники;

- фермеры и колхозники начинают посевные работы.

Поиграйте вместе с детьми:

1. Игра «Почемучка» (установление причинно-следственных связей)

- Почему весной тает снег? (Весной тает снег, потому что пригревает солнышко.)

- Почему бегут ручьи?

- Почему набухают почки?

- Почему люди одеваются легче, чем зимой?

2. Подбери предметы к действиям:

Пришла – весна

Плывут - ...

Дует - ...

Бегут - ...

3. Подбери действия к предметам:

Солнце – греет, светит…
Облака - …
Снег - …

4. Подбери признаки и наоборот:

Земля – черная, холодная, мерзлая…
Солнце - …
Птицы - …

Чистый, быстрый, звонкий – ручей 
Яркое, лучистое, теплое - …