Уважаемые родители!

На этой неделе мы закрепляем тему:

«Транспорт»

Предлагаем  вам:

Ø понаблюдать с ребенком на улице за движением различного транспорта;

Ø закрепить названия видов транспорта;

Ø уточнить у ребенка, какие виды транспорта он знает; какой транспорт относится к наземному, подземному, железнодорожному, воздушному, водному;

Ø спросить, на какие две группы можно разделить наземный транспорт (легковой и грузовой), почему они так называются;

Ø совместно с ребенком рассмотреть на иллюстрациях различные виды транспорта;

Ø вспомнить загадки о транспорте;

Ø составить описательную загадку о каком-либо виде транспорта (по выбору);

Ø лепка, аппликация, рисование по теме, использование трафаретов и раскрасок с изображением транспорта.

Поиграйте с детьми:

Ø  Упражнение «Назови ласково»:

машина – машинка

самолет – самолетик

Ø  Упражнение «Почему так называются?»:

(образование сложных слов)

самолет – сам летает

вездеход - …

самокат - …

паровоз - …

самосвал - …

пароход - …

Ø  Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»:

самолет (какой?) –  ...

метро (какое?) - …

машина (какая?) - …

Ø    Упражнение «Четвертый лишний»:

самолет, лодка, корабль, пароход

машина, автобус, вертолет, самосвал

Ø    Упражнение «Посчитай-ка»:

один автобус – два автобуса – пять автобусов

одна электричка – две электрички – пять электричек

одна лодка – две лодки – пять лодок

один троллейбус – два троллейбуса – пять троллейбусов

Чтение детям:

Ø Н.Носов «Автомобиль»,

Ø С.Я.Маршак «Багаж»;

Ø А.Дугилов «Моя улица»,

Ø Лейла Берг «Рассказы о маленьком автомобильчике»;

Ø С.Сахарнов «Самый лучший пароход»;   

Ø Н.Саконская «Песенка о метро»;

Ø М.Ильин, Е.Сегал «Машины на нашей улице».