Рекомендации родителям на лето

Впереди лето – пора отпусков, детского отдыха. Родителям детей, имеющих речевые недостатки, и летом нельзя забывать о своих проблемах. Важно помнить, что сформированные в течение учебного года навыки (выработанные артикуляционные уклады, поставленные звуки, выученные стихи, пальчиковые игры...) за летний период могут, как укрепиться и войти в привычный стереотип, так и потеряться.

В логопедической практике много случаев, когда летний период «отбрасывает» положительные результаты коррекции на несколько шагов назад. После продолжительного отпуска часто ребенок приходит с прежними речевыми проблемами. За время отдыха он потерял сформированные навыки, недостаточно закрепленные. Логопеду и ребенку приходится начинать все сначала, а хотелось бы двигаться дальше!

Уважаемые родители! Помогите своему ребенку в его развитии, в преодолении трудностей!

Если ребенок лето проводит в непосредственной близости с родителями, владеющими приемами логопедического воздействия, то можно снизить интенсивность занятий, но не забывать о них совсем.

Если ребенок уезжает на лето, например, к бабушке, то необходимо бабушку предупредить о ваших проблемах, предоставить материал по закреплению речевых навыков (домашние логопедические тетради, копии выученных стихов и т.д.) и объяснить близким, как важны для ребенка эти упражнения и игры. Закрепление звуков в речи – это тренинг: чем больше количество повторений, тем быстрее и качественнее идет введение звуков в речь ребенка.

 

Основная трудность для родителей – нежелание ребенка заниматься.

Не усаживайте его за стол! Уютно расположитесь с ним на ковре или диване.

Помните, что основная деятельность детей – игровая. Все занятия должны строиться по правилам игры! Можно «отправиться в путешествие» в Сказочное королевство или пойти в гости к Незнайке. Плюшевый мишка или кукла тоже могут «побеседовать» с ребенком.

Не переутомляйте малыша! Не перегружайте информацией!

Длительность занятия без перерыва не должна превышать 15 – 20 минут.

Лучшее время для занятий – утром после завтрака или во второй половине дня после сна. 

Разбейте блок игр и упражнений на несколько частей. Например, пальчиковую и артикуляционные гимнастики проведите утром, развитием речи позанимайтесь на прогулке, а развитием фонематического слуха – во второй половине дня.

Отложите занятие, если ребенок болен или плохо себя чувствует.

Знакомьте ребенка с детской литературой! Старайтесь ежедневно прочитать малышу хоть несколько страниц, рассмотрите картинки к прочитанному тексту, опишите их, задайте ребенку вопросы по тексту.

 Успехов вам! 
Солнечных дней, хорошего отдыха и 
отличного настроения!

Вспоминаем и проговариваем скороговорки

От топота копыт пыль по полю летит.
Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

Кукушка кукушонку купила капюшон, как в капюшоне он смешон.

Логопедическая распевка

Смотрим мультфильмы

«Одуванчик - толстые щёки»

«Дюймовочка» 

«Цветик – семицветик»

Отрабатываем произношение чистоговорок

ВА – ВА – ВА - зеленая трава

ТЫ – ТЫ – ТЫ - появятся цветы

УТ – УТ – УТ - цветочки зацветут

АШКИ – АШКИ - белые ромашки

АНЧИК – АНЧИК - пушистый одуванчик

ЛЁК – ЛЁК – ЛЁК - тонкий стебелёк

ОЛЬЧИК – ОЛЬЧИК - синий колокольчик

ИЦА – ИЦА – ИЦА - появилась медуница

АЛКИ – АЛКИ - нежные фиалки

АЛКА – АЛКА - ароматная фиалка

ИЦА – ИЦА – ИЦА - расцветает медуница

ЛЁК – ЛЁК – ЛЁК - синий василёк

АТ – АТ – АТ - незабудки аромат

СУ – СУ – СУ - ландыши в лесу

АТ – АТ- АТ – цветочный аромат

ТЫ – ТЫ – ТЫ – весенние цветы

Стихотворение для заучивания

«Одуванчик» Носит одуванчик Желтый сарафанчик. Подрастет — нарядится В беленькое платьице: Легкое, воздушное, Ветерку послушное. Е. Серова  «Колокольчик» Колокольчик голубой Поклонился нам с тобой. Колокольчики — цветы Очень вежливы... А ты?                        Е. Серова

                                        

Раскраска "Тюльпаны"

Тюльпаны - одни из самых первых весенних цветов. Их нежные бутоны могут быть самых разных оттенков: красными, розовыми, желтыми, фиолетовыми и даже белыми! А какие цвета выберешь ты для раскрашивания букета в новой игре? Раскрасить картинку с цветочками можно не только на компьютере, но также на планшете и мобильном телефоне, где рисунок можно оживить одним прикосновением пальчика ЗДЕСЬ

Соедини по точкам "Подснежник"

С первыми лучами весеннего солнышка, когда ещё только начинает таять снег, на полях и в лесах можно увидеть подснежники. Эти нежные цветочки являются символом приходящей весны, ведь они расцветают первыми после долгой зимы. В игре на логику "Соедини по точкам" ты сможешь полюбоваться этим красивым цветком. Но, в начале, тебе предстоит по порядку соединить точки с номерами. Поочередно нажимай мышкой на кружочки, и ты увидишь, как с каждым правильным выбором появляется часть картинки ЗДЕСЬ

Загадки о цветах

Сложно представить наш красочный мир без цветов. Прекрасные цветы растут повсюду. Невозможно знать названия всех существующих цветов, ведь мир этих растений необычайно разнообразен. В игре для детей из серии "Загадки" ты познакомишься с самыми популярными цветами, которые должен знать каждый малыш. Загадки ЗДЕСЬ

Нарисованные загадки о цветах

Уважаемые родители!

На этой неделе знакомим детей с темой:

«Цветы»

Предлагаем  вам:

Ø  побеседовать с ребенком о том, какие изменения произошли в природе весной, какие цветы появились;

Ø  объяснить, что первые весенние цветы называются «первоцветами»;

Ø  познакомить ребенка с растениями луга и сада; показать растения на иллюстрациях;

Ø   рассмотреть внешний вид растения, показать его части: корень, стебель, лист, цветок, семена;

Øпознакомить ребенка с комнатными растениями в натуре, рассмотреть их; обратить внимание на их внешний вид, особенности строения, характерные признаки;

Ø объяснить ребенку, как нужно ухаживать за растениями, для чего нужно их поливать, поворачивать к солнцу или содержать в тени, смахивать с листьев пыль;

Ø   обратить внимание на особенности листьев, цветов, стеблей комнатных растений;

Ø объяснить, для чего люди дома держат комнатные растения; рассказать ребенку, как комнатные растения могут реагировать на изменение погоды, менять внешний вид утром и вечером;

Ø  обратите внимание на цвет и запах цветов;

Ø  вспомнить стихи и загадки о цветах;

Ø  самостоятельно составить загадки - описания о цветах и растениях (д/и «Опиши, я угадаю»);

Ø использовать в самостоятельной деятельности ребенка раскраски, трафареты с изображением цветов и растений.

Поиграйте с детьми:

Ø  Упражнение «Подбери признак, действие»:

подснежник (какой?) – первый, белый, красивый ...

фиалка (какая?) – маленькая, нежная, комнатная …

цветы (что делают?) – растут, цветут, вянут, сохнут …

с цветами (что делают?) – ухаживают, дарят, выращивают…

Ø  Упражнение «Назови ласково»:

цветок – цветочек           фиалка - фиалочка

подснежник - …     незабудка - …    бутон - …   куст - …

Ø Упражнение «Посчитай-ка»:

один нежный подснежник – два нежных подснежника – пять нежных подснежников

один желтый одуванчик – два желтых одуванчика – пять желтых одуванчиков

одна красивая астра – две красивые астры – пять

красивых астр

Чтение детям:

Ø  А.К. Толстой «Колокольчики»;

Ø  В. Катаев «Цветик-семицветик»;

Ø  Е. Благинина «Одуванчик», «Черемуха»;

Ø  Е.Серова «Ландыш», «Гвоздика», «Незабудки»;

Ø  Н. Сладков «Любитель цветов»;

Ø  Ю. Мориц «Цветок»;

Ø  М. Познананская  «Одуванчик»;

Ø  Е. Трутнева «Колокольчик»;

Ø  С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»;

Ø  Г.-Х. Андерсен «Дюймовочка».

Видеоролик "Цветы"; Шишкина школа "Первоцветы"

С ПРАЗДНИКОМ! С ДНЕМ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ!

Вспомним всех поименно...
Вспомним всех поименно, всех за Родину павших,
До Победы доживших, и без вести пропавших.
Вспомним всех поименно, что на фронт уходили,
Что еще не любили и детей не родили.
Вспомним всех поименно, у станков что стояли,
Для брони сталь варили и Победу ковали.
Вспомним всех поименно, что солдата кормили,
От себя отрывали и голодными были.
Вспомним всех поименно, что в блокаде погибли,
Город свой отстояли и к бессмертью подвигли.
Вспомни всех поименно, вдов, мужей вечно ждущих,
Чтоб войны не познали в поколеньях грядущих.
Вспомним всех поименно, матерей поседевших,
Что детей потеряли, их обнять не успевших.
Вспомним всех поименно, в лагерях что томились,
Над Европою печи смрадным шлейфом дымились.
Вспомним всех поименно. 
Вспомним... Вспомним... Вспомним…

к 75-летию Победы

Почитайте детям

Победы светлый день

Саша достал своё игрушечное ружьё и спросил Алёнку: «Хороший из меня военный?» Алёнка улыбнулась и спросила: «Ты в таком виде пойдёшь на парад ко Дню Победы?» Саша пожал плечами, а потом ответил: «Нет, на парад я пойду с цветами — подарю их настоящим воинам!» Эти слова услышал дедушка и погладил Сашу по голове: «Молодец, внучек!» А потом сел рядом и начал рассказывать о войне и победе.

9 мая мы празднуем День Победы в Великой Отечественной войне. Дедушки и прадедушки, бабушки и прабабушки надевают ордена, идут на встречу со своими друзьями-ветеранами. Вместе они вспоминают, какими были годы войны.

Вторая мировая война началась в 1939 году. Она охватила более 60 стран мира! В нашу страну она пришла страшным утром 22 июня 1941 года. Это было воскресенье, люди отдыхали, планировали свой выходной. Как вдруг громом ударила новость: «Началась война! Фашистская Германия без объявления войны начала наступление...» Все взрослые мужчины надели военную форму и отправились на фронт. Те, кто остался, пошли в партизаны, чтобы бороться с врагом в тылу.

Долгие военные годы люди не могли жить спокойно. Каждый день приносил потери, настоящее горе. Более 60 миллионов человек не вернулись домой. Половина погибших — жители бывшего Советского Союза. Почти каждая семья потеряла дедушку, отца, брата или сестру...

Дорогую цену заплатил русский, белорусский, украинский и другие народы СССР за участие в этой ужасной войне. Война не жалела ни стариков, ни детей.

Нападающие издевались над жителями захваченных городов и сёл. Смело боролись наши воины с захватчиками. Не могли они простить сожжённые дома, разрушенные памятники национальной культуры. А ещё больнее им было за погибших родных и друзей. Не боялись солдаты ни голода, ни холода. Возможно, им тоже было страшно. Но мечта о победе, мирной жизни постоянно поддерживала их.

Шёл 1945 год. Великая Отечественная война против фашистских захватчиков приближалась к победному концу. Наши бойцы сражались, насколько хватало сил. Весной наша армия подошла к столице фашистской Германии — городу Берлину.

Битва за Берлин продолжалась до 2 мая. Особенно отчаянным был штурм рейхстага, где собрались руководители Германии. 8 мая 1945 года представители немецкого верховного командования подписали акт об окончании войны. Враг сдался. День 9 мая стал Днём Победы, большим праздником всего человечества.

Теперь в этот день обязательно расцветают миллионами цветов праздничные фейерверки. Ветеранов поздравляют, поют для них песни, читают стихи. К памятникам погибшим несут цветы. Помним всегда, что мир на земле — самая главная ценность.

Как рассказать детям о Великой Отечественной войне

Все дальше от нас уходит эта дата – 9 мая 1945 года. Какие найти слова, чтобы рассказать нашим детям о Великой Отечественной войне? Как донести суть происходившего грамотно и вызвать у детей чувство гордости, сострадания, патриотизма?

Наверное, в первую очередь следует задать себе несколько вопросов:

- для чего мы это делаем?

- достаточно ли мы знаем, чтобы грамотно донести до наших детей суть войны.

Первый способ – говорите об этом с ребенком.

Второй способ – просмотр передач по телевизору совместно с детьми. Лучше посмотреть старые военные фильмы, в которых раскрыт смысл, они несут в себе доброту, веру в Победу, раскрывают характер людей, отдавших свою жизнь за спасение Родины.

Третий способ – общение с ветеранами.

Ребенку всегда лучше слушать рассказы очевидцев. К тому же пожилые люди зачастую легче находят контакт с детьми, нежели родители. Они обязательно подберут нужные слова, рассказывая ребенку о войне.

Четвертый способ – расскажите о ваших воевавших предках, поведайте истории величайшего героизма солдат на этой войне, в красках опишите, как плакали матери и жены, провожая мужей и сыновей на войну. Почитайте литературу, найдите информацию в Интернете.

Пятый способ – делайте упор на юный возраст  солдат, ушедших на войну.

Ребенку легче будет понять сверстника, он для них ближе.  

Постоянно упоминайте в рассказах о том, что те, кого сейчас называют героями, в то время были обычными ребятами.

Шестой способ – перед 9 мая проводить утренник на тему Войны.

Проведение таких мероприятий оставляет в душе ребенка глубокий след, заставляет прочувствовать и прожить кусочек той военной жизни самому. Готовьтесь к этому мероприятию вместе с ребенком – учите стихи, читайте их с выражением, слушайте песни военных лет.

Седьмой способ – посещение памятных мест.

Нам нужно помнить о тех, кто отвоевал для нас синее небо и яркое солнце ценой своих жизней. Нам нужно учить помнить и наших детей. Чтобы они, идя по длинной дороге к своему светлому будущему, умели останавливаться, оборачиваться в пути. Чтобы в их душах и сердцах всегда оставалось место почтения, не только в этот день.

По материалам  Анны Гриценко

Мультфильмы о Великой Отечественной Войне

Салют (1975)
В праздничный весенний день мальчонка вместе со своим папой ждут салют. Глядя из окна, малыш заметил прогуливающегося с детьми бородатого дедушку. Оказывается, что у главного героя дедушка никогда не носил бороды и так никогда и не был стареньким, ведь молодым погиб на войне, сражаясь за родную страну и близких...

Солдатская лампа (1984)
Мультфильм рассказывает нам о том, как школьники-пионеры готовились к празднику Дня Победы. Каждый ученик принес в класс предмет с тех далеких военных лет. Дети собрались вокруг большого стола и ожидали услышать рассказы от своих бабушек и дедушек. Однако все привело к тому, что солдатская лампа с патрона, стоявшая посередине стола, освещала так же, как и в те времена. Всем стало казаться, что они очутились в прошлом рядом с теми, кому эта лампа когда-то светила.

Солдатская сказка (1983)
Трогательная история по сказке К.Паустовского про солдата-фронтовика Петра и его верного друга – жука-носорога. Да, да, пусть это не удивляет вас, именно такой подарок сделал ему маленький сын. И жук оказался верным, мужественным товарищем, который помогал солдату в нелегких и опасных военных буднях. Жук не раз выручал Петра в сложных ситуациях и даже спасал ему жизнь. Все бойцы удивлялись этой беззаветной дружбе, уж слишком необычным был военный талисман солдата.