Уважаемые родители!

На этой неделе мы повторяем тему:

«ДИКИЕ И ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ

И ИХ ДЕТЁНЫШИ»

1. Вспомните названия диких животных и их детёнышей, их внешний вид, повадки, где они живут, чем питаются, почему их называют дикими;

2. Вспомните названия домашних животных и их детёнышей, их внешний вид, повадки, где они живут, чем питаются, как за ними ухаживает человек, какую пользу они приносят, почему их называют домашними;

3. Ребёнок должен усвоить, что дикие животные живут в лесу, а домашние рядом с человеком;

4. Рассмотрите с ребёнком картинки с изображением диких и домашних животных. Предложите ему показать и назвать животных. Обратите его внимание на особенности внешнего вида животных.

Медведь очень большой, лохматый, коричневый.

Кролик  маленький, серенький. У него длинные уши, короткий хвост.

5. В домашних условиях слепите или нарисуйте некоторых диких и домашних животных с обязательным проговариванием частей их тела (У лисы длинная морда, короткие лапы, пушистый хвост)

Поиграйте с детьми:

1. Животные какие? (подбор прилагательных)

Травоядные, хищные, добрые, злые, опасные, пугливые, беззащитные, рогатые, слабые и т.д.

2. Кто кем был? 

Медведь был ...(медвежонком)
Корова была ... (телёнком)

Кот был ... (котёнком)

3. Чья семья?

Волк, волчица и волчонок - это волчья семья.
Заяц, зайчиха и зайчонок - ...
Конь, лошадь и жеребёнок - ...

Пёс, собака и щенок - ...

4. Подбери признак:

Волк (какой?) — серый, зубастый, страшный …

Бык (какой?) — …

Ёж (какой?) — …

Лиса (какая?) – ...