Уважаемые родители!

На этой неделе знакомим детей с темой:

«НАСЕКОМЫЕ»

1. Побеседуйте с ребёнком о насекомых.

Уточните, каких насекомых ребёнок знает, дополните его знания.

Закрепите в словаре ребёнка обобщающее понятие «насекомые».

2. Рассмотрите насекомых на иллюстрациях, повторите их названия.

3. Рассмотрите части тела насекомого (голова, грудь, брюшко, лапки, крылья, усики, хоботок, жало) и помогите ребёнку их запомнить.

Отметьте характерные внешние признаки каждого насекомого.

4. Уточните у ребёнка, где живут насекомые, чем питаются?

5. Выясните, почему некоторых насекомых называют вредными, а других полезными.

Расскажите о том, какую пользу приносят насекомые:

- людям: пчёлы дают мёд, воск;

- лесу: муравьи, божьи коровки уничтожают вредных насекомых; пчёлы, бабочки опыляют растения;

- животным и птицам: муравьи, комары, мухи, бабочки служат для них кормом.

Расскажите о том, какой вред наносят насекомые:

- людям: мухи, тараканы, комары больно кусают, разносят опасные болезни;

- лесу: жуки – короеды повреждают кору деревьев, гусеницы объедают листья растений;

- животным и птицам: комары, слепни, блохи больно кусают.

6. Посмотрите мультфильмы с участием насекомых - «Муха – Цокотуха»,

- «Приключения муравьишки»,

- «Тараканище»,

- «Пчёлка Майя»,

- «Стрекоза и муравей» и т.д.

Почитайте  детям:

- Чуковский К.И. «Муха -Цокотуха»,«Тараканище»;

- Крылов И.А. «Стрекоза и муравей»;

- В. Бианки «Приключения муравьишки»,

«Как муравьишка домой спешил»;

- А. Фет «Бабочка»;

- Сухомлинский В.А. «Пусть будут и соловей и жук»;

- Г.-Х. Андерсен «Дюймовочка»;

- Ю. Аракчеев «Рассказ о зелёной стране».