Уважаемые родители!
На этой неделе мы
закрепляем тему:
«Головные уборы»
Предлагаем вам:
Ø
обратить
внимание ребенка на то, какое время года наступило, какие изменения произошли в
погоде, сравнить погоду летом и осенью;
Ø
вспомнить,
почему в разные сезоны люди носят разные головные уборы;
Ø
повторить
с ребенком понятие «сезонные головные уборы»;
Ø
рассмотреть
головные уборы, которые носит каждый член семьи осенью, и материал, из которого
они сделаны; обратить внимание на его качество и рисунок;
Ø
закрепить
названия деталей головного убора (завязки, бомбошка и т.п.);
Ø
рассказать
ребенку, кто шьет, вяжет головные уборы, какие материалы и инструменты при этом
используются;
Ø
вспомнить
загадки о головных уборах;
Ø
использовать
в самостоятельной деятельности ребенка трафареты, раскраски с изображением
головных уборов.
Поиграйте
с детьми:
Ø
Упражнение «Из чего – какая, какой?»
шапка из шерсти. – шерстяная
шапка.
берет из фетра. – фетровый
берет.
Ø
Упражнение «Чей, чья, чье?»:
шапка папы – папина шапка;
берет мамы – мамин берет;
кепка дедушки – дедушкина
кепка …
Ø
Упражнение («Опиши, я
угадаю»):
составление загадок-описаний о головных уборах;
Ø
сюжетно-ролевая
игра «Магазин головных уборов».
Чтение
детям:
Ø
чтение
рассказа Н.Н. Носова «Живая шляпа».
