Уважаемые родители!

На этой неделе мы закрепляем тему:

«Головные уборы»

Предлагаем  вам:

Ø  обратить внимание ребенка на то, какое время года наступило, какие изменения произошли в погоде, сравнить погоду летом и осенью;

Ø  вспомнить, почему в разные сезоны люди носят разные головные уборы;

Ø  повторить с ребенком понятие «сезонные головные уборы»;

Ø  рассмотреть головные уборы, которые носит каждый член семьи осенью, и материал, из которого они сделаны; обратить внимание на его качество и рисунок;

Ø  закрепить названия деталей головного убора (завязки, бомбошка и т.п.);

Ø  рассказать ребенку, кто шьет, вяжет головные уборы, какие материалы и инструменты при этом используются;

Ø  вспомнить загадки о головных уборах;

Ø  использовать в самостоятельной деятельности ребенка трафареты, раскраски с изображением головных уборов.

Поиграйте с детьми:

Ø Упражнение «Из чего – какая, какой?»

шапка из шерсти. – шерстяная шапка.

берет из фетра. – фетровый берет.

Ø  Упражнение «Чей, чья, чье?»:

шапка папы – папина шапка;

берет мамы – мамин берет;

кепка дедушки – дедушкина кепка …

Ø  Упражнение («Опиши, я угадаю»):

составление загадок-описаний о головных уборах;

Ø  сюжетно-ролевая игра «Магазин головных уборов».

Чтение детям:

Ø  чтение рассказа Н.Н. Носова «Живая шляпа».