Уважаемые родители!

На этой неделе мы закрепляем тему:

"Зима"

Предлагаем  вам:

Ø  погулять по парку, лесу и полюбоваться зимними пейзажами, красотой заснеженных деревьев;

Ø  побеседовать с ребенком о том, какие изменения произошли в живой и неживой природе с приходом зимы;

Ø  во время прогулки обратить внимание на признаки зимы;

Ø  вспомнить названия времен года и зимних месяцев;

Ø  закрепить понятие год как временной отрезок (декабрь – конец года, но начало зимы; Новый  год – начало года; январь – начало года, но середина зимы);

Ø  объяснить, какое время года самое холодное и почему;

Ø  напомнить ребенку о жизни птиц и зверей зимой, о том, как они зимуют;

Ø  назвать зимующих птиц, рассказать о том, как человек помогает птицам зимой;

Ø  уточнить, какие виды зимнего спорта и зимний инвентарь ребенок знает;

Ø  вспомнить пословицы и поговорки о зиме, зимние приметы;

Ø  вспомнить загадки о зиме;

Ø  составить небольшой рассказ из личного опыта «Прогулка в зимнем лесу»;

Ø  нарисовать или сделать совместно с детьми аппликацию «Зимний пейзаж», «Зимний город».

 Поиграйте с детьми:

Ø  Упражнение «Подбери родственные слова»:

снег – снежок, снежинка, снеговик…;

зима – зимушка, зимующие, зимовье…

Ø  Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»:

снег (какой?) – белый, холодный, искристый ...

лед (какой?) - …

погода (какая?) - …

снежинки (какие?) - …

снег (что делает?) – падает, скрипит, сверкает …

снежинки (что делают?) - …

Ø Упражнение «Назови ласково»:

зима – зимушка

снег – снежок

мороз - морозец

Чтение детям:

Ø  С.Маршак «Двенадцать месяцев»;

Ø  Н. Носов «На горке»;

Ø  К. Д. Ущинский «Проказы старухи зимы»;

Ø  В. Даль «Старик – годовик»;

Ø  А.А. Блок «Снег да снег кругом»;

Ø  И.З. Суриков «Зима»;

Ø  Н.А.Некрасов «Мороз – воевода».