Уважаемые родители!

На этой неделе мы закрепляем тему:

«Профессии»

Предлагаем  вам:

Ø  побеседовать с ребенком о том, что на свете есть очень много профессий, спросить его, какие профессии он знает, кем бы он хотел стать, когда вырастет;

Ø  спросить у ребенка, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны;

Ø  рассказать ребенку о своей профессии, о том, где и кем вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям;

Ø  если есть возможность, отведите ребенка на место вашей работы.

Поиграйте с детьми:

Ø  Упражнение «Назови по образцу»:

он художник, а она - художница

он учитель, а она - …

он писатель, а она - …

он переводчик, а она - …

он певец, а она - …

Ø  Упражнение «Кто, что делает?»:

учитель – учит читать, писать, считать;

строитель – строит и ремонтирует дома;

повар – готовит еду;

фотограф - …

парикмахер - …

доярка - …

тракторист - …

библиотекарь - …

 Ø   Упражнение «Кому, что нужно для работы?»:

парикмахеру – ножницы, фен…

врачу – белый халат, градусник, шприц …

портному - …

маляру - …

рыболову - …

плотнику - …

художнику - …

Ø  Упражнение «Один – много»:

учитель – учителя – учителей

врач – врачи – врачей

продавец – продавцы – продавцов

почтальон – почтальоны – почтальонов

Ø  Упражнение «Почему так названы?»:

рыболов – ловит рыбу

трубочист - …

лесоруб - …

пчеловод - …

землекоп - …

Чтение детям:

Ø  Дж. Родари «Какого цвета ремесла?»;

Ø  В. Маяковский «Кем быть?»;

Ø  М. Пожарова «Маляры»;

Ø  Г. Люшнин «Строители».