Уважаемые родители!

На этой неделе мы знакомимся с темой:

«ПОСУДА»

Уточните:

·         Названия предметов посуды

(тарелка, чашка, блюдце, сковорода, чайник, кастрюля и т.д.)

·         Названия частей посуды

(ручка, донышко, стенка (кастрюли), крышка, носик, горлышко и т.д.)

·         Виды посуды: чайная, кухонная, столовая

·         Обобщающее понятие «посуда»

1. Рассмотрите  вместе с ребенком посуду, которая есть  у вас дома. Попросите ребенка назвать посуду, объяснить её  назначение, например: «Это глубокая тарелка. В неё наливают суп, борщ».

2. Предложите ребенку назвать детали посуды.

Например, вот чайник. У него есть ручка, чтобы держать чайник, крышка, чтобы закрывать чайник, носик с отверстием, чтобы удобно было наливать чай, стенки и донышко.

3. Рассматривая  посуду, объясните, что посуда бывает кухонная, столовая, чайная.

4. Побеседуйте с ребенком о материалах, из которых  сделана посуда.

Например: стакан из стекла – стеклянный

Чашка из фарфора - фарфоровая

Миска из алюминия - алюминиевая

Тарелка из пластмассы – пластмассовая

5. Покажите и объясните ребёнку, что сахар хранят в сахарнице, соль в солонке.

Так же ребёнок должен называть такие предметы посуды как хлебница, салатница, молочник, конфетница, супница, маслёнка ...

6. Сходите с ребёнком в магазин, где продают посуду. Рассмотрите и обсудите, какую посуду там продают.

7. Тексты, рекомендуемые для чтения детям:

- Чуковский К. «Федорино горе», «Мойдодыр», «Муха-цокотуха»;

- Носов Н. «Мишкина каша».