Уважаемые родители!

На этой неделе мы знакомимся с темой:

«ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ»

1. Вспомните с ребёнком названия перелётных птиц, которые прилетают к нам весной.

2. Уточните, почему их называют «перелётные», откуда они прилетают.

3. Рассмотрите с ребёнком иллюстрации перелётных птиц, вспомните какие у них части тела, внешний вид, отличительные признаки.

4. Расскажите ребёнку, какую пользу приносят перелётные птицы.

5. Рассмотрите повадки птиц (что они могут делать), желательно  покормить птиц вместе с ребёнком.

6. По возможности понаблюдайте за жизнью перелётных птиц весной во время прогулки в парке, во дворе своего дома.

7. Вместе с ребёнком изготовьте скворечник, расскажите о его необходимости, установите скворечник в парке или во дворе.

8. Учите ребёнка бережному отношению к живой природе.

Поиграйте с детьми:

1. Подбери признаки (не менее трех признаков):

Ласточка (какая?) – проворная, маленькая, быстрокрылая, забавная, заботливая, белогрудая ...

2. Назови ласково:

соловей – соловушка

лебедь – лебёдушка

журавль – журавушка и т.д.

3. У кого – кто?:

у грача – грачата

у скворца – скворчата

у журавля – журавлята

у аиста – аистята и т.д.

4. Подбери предлог:

Грач вылетел ... (из) гнезда.

Грач прилетел ...(в) гнездо.

Грач подлетел ... (к) ветке.

Грач кружит ... (над) гнездом.

Грач сел ... (на) ветку.

5. Улетает – не улетает:

Взрослый называет птицу, а ребёнок отвечает, улетает эта птица на юг, или не улетает.